社會學方法論有感

這學期系上有一門必修課
它叫做「社會學方法論」
雖然叫方法論，但是課程內容的設計是比較偏向研究方法的
可以說是碩士班的研究方法課

時間過得真的很快
一下子，方法論的上課週數只剩下四週了（扣除掉今天的課以外）
方法論是我這學期修的課最早停課的，最晚的要上到快七月
需要殷勤寫作的作業也只剩下兩篇了
話說回來了，雖然只剩下兩篇
但是，這兩篇可是都要寫critical memo呢
各自都要閱讀完畢兩週的指定閱讀，才能寫作
看來，這又會是兩項大挑戰呢

我總覺得
我似乎賦予方法論這門課很高的期待和壓力
會期待自己能在這門課上表現的還不錯
畢竟如果想走這條路的話
研究方法應該是基本功吧
然而，我並沒有表現得那麼好

我是不是太患得患失了呢？

在作業上
每週、每次再跟作業搏鬥的時候
總是在猜想老師對作業的期待是什麼
如果這次覺得自己寫得還可以
便會安心些
如果這次寫得不太好、沒有什麼把握
便會有些失落

在課程上
察覺得到老師還蠻想跟學生互動的
但是對我來說
我是個很需要reinforcer的學生
如果我講出來的東西
並不是老師想要的
沒有得到鼓勵或肯定的感覺
久而久之
便不是那麼有勇氣發言了

相較於其他同學
我倒覺得有些人的勇氣堅強得多

雖然方法論是必修
雖然在這門課上表現得好或是表現得不好
也不代表研究方法學得好或是不好
但是，自己難免還是會有些期待或是失落吧

anyway別想那麼多了
（其實也還好啦）
（沒想到的時候，事情也似乎沒什麼大不了的）

生活不管如何總是要過下去
該來得還是要來
接下來的reading、作業、報告
就盡力去做吧
至少做到無愧於心
將評價交託出去吧

喵～